Amb-Semestre 2

La Física es una ciencia que se utiliza para modelar, comprender y predecir el comportamiento de fenómenos de la naturaleza, así como analizar y aplicar los principios que rigen el comportamiento de la materia y la energía, para lograr su transformación de forma que le permitan aportar diversas soluciones a la problemática ambiental. Por lo tanto, el presente curso de Física brindará al estudiante de Ingeniería Ambiental una presentación clara y lógica de los conceptos y principios que tendrán una amplia gama de aplicaciones en el mundo real y sobre todo en su ámbito laboral.

Esta asignatura aporta al perfil del ingeniero la capacidad de comprender el comportamiento de los compuestos orgánicos en función de sus características estructurales y de sus propiedades. También desarrolla en el estudiante la capacidad de deducir las aplicaciones industriales de compuestos orgánicos, así como identificar el posible impacto que puede producir esta misma al medio ambiente. Esta asignatura proporciona conocimientos básicos acerca de la naturaleza de los distintos compuestos orgánicos, su importancia desde un punto de vista económico y las reacciones químicas que se utilizan para producirlos. La asignatura, de manera particular, aborda los temas de enlace y estructura de compuestos orgánicos, nomenclatura y propiedades físicas y químicas de estos. Fundamentos de química orgánica antecede a la asignatura de Bioquímica al proporcionar las bases para interpretar el comportamiento de biomoléculas importantes y sus interacciones con el medio a partir de la comprensión de propiedades físicas, químicas y biológicas características de los grupos funcionales que las constituyen.

Resuelve  problemas  de  modelos  lineales  aplicados  en  ingeniería  para  la  toma  de decisiones  de  acuerdo  a  la  interpretación  de  resultados  utilizando  matrices  y sistemas de ecuaciones. Interpreta  las  propiedades  de  los  espacios  vectoriales  y  las  transformaciones lineales para vincularlos con otras ramas de las matemáticas y otras disciplinas.

El Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica ha mantenido desde su origen en 1948, un gran interés por la formación integral de los estudiantes, muestra de ello es que, en la estructura organizacional de los Institutos Tecnológicos, se ha contado con áreas especializadas que se ocupan de atender este aspecto.

El Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica ha mantenido desde su origen en 1948, un gran interés por la formación integral de los estudiantes, muestra de ello es que, en la estructura organizacional de los Institutos Tecnológicos, se ha contado con áreas especializadas que se ocupan de atender este aspecto.